是一家從事 IP廣播系統(tǒng)、IP音柱、IP功放等IP網(wǎng)絡音頻產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的科技開發(fā)型公司。網(wǎng)絡音頻廣播系統(tǒng)是一套基于TCP/IP網(wǎng)絡的純數(shù)字化音頻廣播系統(tǒng)。
由IP網(wǎng)絡主機、網(wǎng)絡數(shù)字音頻廣播軟件、IP數(shù)字廣播終端、終端控制器（配套設備）、網(wǎng)絡尋呼話筒、定壓功放、音響等設備組成；兩外一種是將網(wǎng)絡音頻模塊集成版直接嵌入播放設備的IP網(wǎng)絡終端解碼音箱。
網(wǎng)絡音頻廣播系統(tǒng)在物理結(jié)構(gòu)上與標準IP網(wǎng)絡完全融合，不僅真正實現(xiàn)基于TCP/IP網(wǎng)絡的數(shù)字化音頻的廣播、直播、點播，并借助TCP/IP網(wǎng)絡的優(yōu)勢，突破了傳統(tǒng)模擬廣播系統(tǒng)的內(nèi)容局限、空間局限和功能局限等。
網(wǎng)絡音頻廣播系統(tǒng)不僅能夠完全取代傳統(tǒng)的模擬音頻廣播系統(tǒng)功能，有傳統(tǒng)模擬廣播所沒有的自主交互式功能，為廣播在校園的應用提供了廣闊的空間。
在傳播內(nèi)容方面，模擬音頻廣播系統(tǒng)只能使用和傳送由卡座、CD機、麥克風等設備輸出的模擬信號，對于大量的、以數(shù)字格式存儲于網(wǎng)絡服務器和各種載體上的音頻資源無法直接應用，網(wǎng)絡音頻廣播系統(tǒng)支持各種模擬音源的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，同時作為數(shù)字化的音頻廣播系統(tǒng)，直接應用數(shù)字格式的音頻資源。

科學地保養(yǎng)公共廣播器件，是延長其壽命的關鍵。
 　　下面介紹一些平時維護的基本常識:  　　
1、廣播器件正常的工作溫度應當一般為18℃～45℃。溫度太低會降低某些機器的靈敏度;太高  　
2、廣播器件切忌陽光直射，也要避免靠近熱源，如取暖器。  　　
3、廣播器件用完后，各功能鍵要復位。如果功能鍵長時間不復位，其牽拉鈕簧長時期處于受力狀況，就容易形成功能異常。  　　
4、開關設備電源之前，把功放的音量電位器旋至小，這是對功放和音箱的一項有效的保護手段。這時候功放的功率放大幾乎為零，至少在誤操作時也不至于對音箱形成危害。  　　關機時先關功放，讓功放的放大功能徹底關閉，這時候您再關掉前端設備時，不管發(fā)生再大的沖擊電流也不會秧及功放和音箱了。同樣關面時要把功放的音量電位器旋至小，關或放后再關前能與CD機。  　　
5、開機時由前開至后，即先開CD機，再開前級和后級，開機時把功放的音量電位器旋至小。則容易燒壞元器件，或使元器件提早老化。夏天要特別注意降溫和保持空氣流通。  　　
6、機器要常用。常用反而能延長機器壽命，如一些帶電機的部體(錄音座、激光唱機、激光視盤機等)。如果長時間不轉(zhuǎn)動，部分機件還會變形。  　
　IP網(wǎng)絡廣播主機是系統(tǒng)的。采用工控機箱設計，觸摸屏顯示操控，內(nèi)置功能強大的IP廣播系統(tǒng)軟件，常用節(jié)目素材，大容量節(jié)目源空間，用戶可以根據(jù)自己需求下載或制作錄制節(jié)目。負責音頻流點播服務、計劃任務處理、終端管理和權限管理等功能。管理節(jié)目庫資源，為所有IP網(wǎng)絡終端提供定時播放和實時點播媒體服務，響應各IP網(wǎng)絡終端的播放請求，為各音頻工作站提供數(shù)據(jù)接口服務。全數(shù)字化傳輸，以局域網(wǎng)或具有立IP的互聯(lián)網(wǎng)為主要傳輸媒介，支持百兆網(wǎng)傳輸，傳輸距離不受限制，可達幾十套或上百套節(jié)目源，并實現(xiàn)了多網(wǎng)合一。
局域網(wǎng)內(nèi)裝有本系統(tǒng)的任意工作站電腦可根據(jù)權限大小對系統(tǒng)進行廣播，向本系統(tǒng)添加或節(jié)目。配置清單12英寸全彩觸摸屏(日立)，分辨率1024*768;DVD-ROM;硬盤160G;內(nèi)存：KMX-8G;CUP：酷睿5800主板：技嘉G41主板;1路話筒輸入，可調(diào)節(jié)音量;1路音頻輸入，1路模擬音頻輸出;1路SD卡接口，2路USB接口

客戶需求
學校的公共廣播主要作用是用于學校開展教學信息的傳播、學校上下課的播放、多媒體學校廣播的開展等需求，通過自動化廣播系統(tǒng)，替代傳統(tǒng)電鈴系統(tǒng)，公共廣播系統(tǒng)具有自動定時播放，預排播放、不同時間播放不同內(nèi)容、區(qū)遠程點播、教師遠程備課、多媒體教學、遠程廣播尋呼等多樣化功能，滿足學校開展信息化、多媒體教學、平日英語聽力教學以及英語考試的廣播、課堂語音教學的語音尋呼廣播等功能需求。
本次設計公共廣播系統(tǒng)，主要為完善現(xiàn)代化的教學管理，校園教育多元化，開展教學信息的傳播，同時也為學校的考試系統(tǒng)提供安全、穩(wěn)定的聽力系統(tǒng)支持等，具體要求如下：
具備有分散式和集中式管理模式，分散式是在學校各個教室、每個廣播區(qū)域設置網(wǎng)絡音頻終端，滿足各個教室、各個區(qū)域可以進行立廣播和控制；集中式是在學校總廣播站設置系統(tǒng)服務器、及各分控站，利用學校網(wǎng)絡，把各個區(qū)域廣播音頻終端、網(wǎng)絡尋呼站和分控軟件操作系統(tǒng)連接起來，組成一套數(shù)字化網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)，進行統(tǒng)一管理。
1、具備有手動廣播、定時廣播、臨時插播、終端配置、終端狀態(tài)查看、終端工作，建立節(jié)目庫等現(xiàn)在使用功能，同時支持消防聯(lián)動廣播，無線遙控廣播等外接功能；系統(tǒng)支持終端遠程點播，尋呼終端的對講和廣播等功能。
2、校園教育多元化,各類的語音教學語音課件也能上傳到服務器，定時自動播放或供課堂上點播，滿足現(xiàn)代學校多媒體教學：教師可通過工作站軟件，即可提交定時播放任務，對權限范圍內(nèi)的區(qū)安排語音播放計劃及教學所需的教學題材，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
3、校長和到機房，在自己的辦公室即可發(fā)布對學校的廣播管理信息。
4、學校廣播應具備可以實現(xiàn)分區(qū)域、多區(qū)域進行立或組團播放，通過軟件操作輕松完成。
5、學校廣播應具備定時任務軟件編程、系統(tǒng)服務器自動運行、不同時間段播放不同節(jié)目、節(jié)目自動播放、自動停止等功能，滿足學校無人值守系統(tǒng)自動運行需求。
6、聽力系統(tǒng)：平日教學聽力系統(tǒng)，以及考試聽力系統(tǒng)需求。
實現(xiàn)功能
本次學校背景音樂系統(tǒng)設計結(jié)合用戶使用需求，以本實用性、性、可靠性、開放性、兼容性標準化為原則，學校廣播系統(tǒng)設計主要滿足校園廣播和消防廣播兩部分，主要可以實現(xiàn)以下效果：
1、學校廣播室： IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)的，實現(xiàn)定時打鈴、背景音樂、考試英語聽力播放等，及與IP網(wǎng)絡 廣播終端雙向?qū)χv、遠程呼叫等功能，同時可廣播系統(tǒng)播放的內(nèi)容。
2、教室區(qū)域：學校的區(qū)域，在每個教室設置IP網(wǎng)絡廣播終端，可連接多媒體教學電腦，用于多媒體課堂擴聲。
3、校園電臺：供學生在休閑時間可以收聽校園廣播，及時了解多校園信息，豐富學生校園生活。
4、 辦公室可進行廣播對講或喊話，全區(qū)講話或?qū)W院分別講話開會，到機房可實現(xiàn)遠程操作。

數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)方案隨著信息技術的快速發(fā)展,公共廣播與背景音樂系統(tǒng)因其實用性、經(jīng)濟性的特點廣泛應用于各大建筑中，如各類學校、銀行、、村村通、景區(qū)、、監(jiān)獄、酒店、別墅花園、住宅小區(qū)、商場、百貨超市、連鎖店、大廈、工廠、行政中心辦公樓、平安城市、體育場、車站、公園、藝術廣場、高速公路、遂道等室內(nèi)外公共場合；公共廣播與背景音樂系統(tǒng)作為現(xiàn)代化建筑的基礎設施,在信息技術快速發(fā)展的今天,該系統(tǒng)能根據(jù)用戶對背景音樂的功能要求,借助計算機展開控制和管理,促使各類場合管理呈現(xiàn)人性化、現(xiàn)代化的特點，具有功能較強、安裝方便等優(yōu)點,滿足現(xiàn)代智能化發(fā)展要求。
   數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)的功能介紹
 數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)：IP(Internet Protocol)是TCP/IP中的網(wǎng)絡層協(xié)議。IP協(xié)議提供了統(tǒng)一的IP數(shù)據(jù)包格式，以消除各通信子網(wǎng)的差異，用來給各種不同的通信子網(wǎng)或局域網(wǎng)提供一個互連平臺。
將廣播的音頻信號進行數(shù)字編碼，并通過網(wǎng)絡傳輸IP數(shù)據(jù)包，再由終端解碼還原為音頻信號的系統(tǒng)，稱為數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)。采用這種工作方式，可以實現(xiàn)多網(wǎng)合一，跨越局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。借助強大的IP網(wǎng)絡平臺，廣播系統(tǒng)迎來了新的飛躍！
http://m.semoqgallery.com